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2019 年 “国培计划”南宁市统筹项目—骨干教师提升培训(初中化学)顺利进行

2019-12-11 来源:自集趣事网

2019年8月20日早上,由全国中小学教师继续教育网(以下简称“继教网”)承担2019 年 “国培计划”南宁市统筹项目—乡村中小学教师专业能力建设项目—骨干教师提升培训集中培训(初中化学)顺利进行!参加本次培训的学员分别来自南宁市六县区初中化学骨干教师老师们,共计80人。培训内容丰富,学员们纷纷表示受益良多。

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图:开班仪式

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           图:学员报到现场

开班仪式由继教网广西办事处李珉璇老师主持,来自南宁市六县区初中化学骨干教师共计80人参加了培训活动。

继教网广西办事处李珉璇老师给大家全面讲了本次培训的目的、形式和意义,并对培训工作做出了具体安排,希望各位教师在接下来的集中培训中能做到几点要求:1、增强认识,珍惜机会,端正态度。培训期间要认真听,认真记。此次培训安排的内容实效性强,针对性高,希望老师们珍惜学习机会,2、树立目标,遵守培训纪律。3、真抓实训,务求实效。最后,李老师祝愿本次集中培训圆满开展,顺利进行!

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图:开班典礼结束后,南宁市教科所周兵做专题讲座

《基于学科核心素养下的初中化学课堂教学设计》

以前的教学设计以知识为主。一节课上下来,只要学生“懂”了,就认为这节课成功了。而实际上这样的课有形无神。由于没有化学学科观念的渗透,学生的学习只是记住了知识却没有形成化学观念,没有找到解决问题的方法和技巧。

周兵老师指出一节课的构成要素:知识线索、问题线索、活动与证据线索、情景与素材线索、认知与发展线索。这五个线索中知识线索是主线,上课时以学生学习本节课内容为主体。问题线索是为知识线索服务,以学生学到知识提出问题。活动与证据线索为问题线索服务,以提出的问题为引导,设计学生自主研究的探究活动,从中得到证据。情景与素材线索又为上一级线索提供服务,是所学知识的应用,从而达到这节课的教学目的,即学生的认知发展。从而可以使得学生在探究学习过程中得到认知与能力的发展。

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